峇眼拿督区中学华文发展委员会顾问陈逸发，促请教育部要在新的一年里更加关注华小师资来源课题，尤其要先确保作为源头处的中学华文教师师资的充足，让中学生能良好学习华文，日后才有可能栽培出更多华文教师。

他说，华小是齿，中学华文班是唇，只有确保中学华文班这个唇先能良好发展，未来才可以更好确保华小的师资来源充足。

“在处理华小课题上，教育部必须同时处理好中学华文班师资课题，这是环环相扣的。中学华文班师资影响报考教育文凭华文科人数，报考华文科人数将直接影响华小组师训课程招生率，华小组师训课程招生率影响华小师资，华小师资影响华小发展。”

该委员会日前举办峇眼拿督区华文教师新春欢乐聚餐会，同时也迎来一项好消息，该区迎来新任母语班华文教师陈镁莙。

陈逸发指出，峇眼拿督区没有华文改制中学，因此该区的华裔学生只能到该区5间有开办华文班的国中报读，过去该区曾遇到缺乏华文教师的时刻，这不仅会影响学生的学习进度，也导致一些学生不愿报考华文。

“此外，不仅峇眼拿督区，国内许多中学华文班不是缺教师，就是由一位教师独撑的局面。这位华文教师必须身兼辅导老师、训导老师、协调老师的重任，他们的工作太沉重了。”

他希望教育部在新的一年里，更加关注各区中学华文班缺乏华文教师的课题，早日解决并派送充足的教师，好让学生能专心学习，并鼓励他们日后报读师训，日后充当教师，尤其是华文教师。

 

---