教育部长法丽娜说，教育部与财政部合作，在7个州属协助2年级至6年级的特别复苏班的学生，同时焦点式协助今年大马教育文凭的应考生。

她说，该部是透过昌明监督单位及哈斯纳基金会来推行我们的孩子（Program Anak Kita），在吉打、霹雳、雪兰莪、柔佛、吉兰丹、沙巴及砂拉越推行针对式干预措施来协助2年级至6年级的特别复苏班学生。

“还有2024年大马教育文凭冲刺班，其实施覆盖了16个州，专注于特定学科，包括马来语、历史和数学。参与该计划的学生是于2024年参加大马教育文凭考试的学生。”

法丽娜透过国会书面答复峇当沙东议员罗兹雅要求部门说明全国之中，学术表现差强人意的县及改善措施时，如是表示。

部长续说，部门采取多项措施确保学生在学习上不落于人后，包括2024/2025学年开始采取小学生的“读、写、算”（3M）掌握，其中包括校方将在所有小一生在上学3个月后，就会透过课堂评估表现（PBD）来掌握学生的读写算程度，无法掌握的学生将会被安排到另外的班级上课3个月。

她续说，小学识字与算术计划（PLaN），为小学二年级和三年级学生提供全面的教学与学习支持，确保二年级和三年级学生至少掌握马来文、英文和数学科目的基础水平等。

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