由全国马来亚教师职工会、霹雳州教育厅心理辅导处与马来亚教师职工会霹雳分会举办的“霹雳州昌明教师工作坊3.0”，日前在曼绒举行，获得101名教师参与。

是项工作坊的目的，旨在协助更多教师在学校辅导管理上能更有效地运作，促进昌明教师理念与种族和谐，以及加强具有包容性的昌明架构。

全国马来亚教师职工会首席顾问兼谢桂琴说，“霹雳州昌明教师工作坊3.0”是让教师学习到减压或控制情绪的技巧及学校辅导管理的培训工作坊，通过老师的积极评价和专业的辅导将可以帮助学生完成良好的自我认知。

也是工作坊工委会主席的她感谢教育部副部长黄家和、霹雳州议会副议长崔慈恩及怡保东区国会议员李存孝联合拨款1万8000令吉，作为昌明教师工作坊3.0和4.0的活动经费。

“此次教师工作坊著重关注辅导教师们的专业发展暨提升在教学管理上的基本培训。她希望通过此平台，能够让更多微型华小的教师和学校的辅导老师有机会获得更有素质、更有价值的培训活动。”

出席者包括霹雳州教育局心理辅导处总助理主任祖基菲、心理辅导处成员、霹雳州曼绒县、峇眼拿督县和中霹雳县教育局主任、马来亚教师职工会顾问委员会署理首席顾问方淑芬、委员柯姵名、邬绮清、谢玠畛、马来亚教师职工会霹雳分会主席张伟业、秘书张康文、财政陈艳旭、活动秘书江卓奕、活动副秘书黄龙嘉以及理事同仁。

崔慈恩：教育核心本质须维护

大会开幕嘉宾崔慈恩希望通过此平台，大家能够一起探讨教育部一直以来所承诺推动的事业。她说，教育的核心本质必须得到维护，就如同在国家教育哲学中所揭示的，必须得到重视，在这个教育改革的时代，身为教师的公务员就像催化剂，必须通过践行高诚信和高绩效的工作文化来提升教师的服务形象。

张伟业则说，此工作坊是为了协助参与的教师，在学校辅导管理上能更有效地运作。同时，通过此活动，也达至促进昌明教师理念与种族和谐，以及加强具有包容性的昌明架构的目标。

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