文：王煦棱

教育部针对新学年宣布学生服装指南，说是允许学生在一周5天内穿不同的衣服到校上课。有家长对此就有不同的看法，一些认为教育部要让学校变时装周？；一些就认为其实目前一些学校已允许学生这么做。

教育部长是说，这项服装指南旨在减轻家长负担。一些家长不认同这说法，因为家长还是得为孩子买运动服和课外活动衣服；一些家长则认为，这3种服装家长一早就已为孩子准备，必须买的，所以也没有所谓的减轻负担的说法。

无论如何，教育部长说，该部只是宣布学生服装指南，至于一周5天，3种服装的分配则由学校管理层自行决定。

教育部这做法确实不错，毕竟涉及的是各校的学生上课时间和课外活动的安排，弹性处理学生服装指南事项是好事，因为各校有各自的时间做安排。

既然教育部可以弹性处理《学生服装指南》，为何就不能弹性处理英教数理的问题呢？为何教育部就不能有如处理学生服装问题般，让校方依据各自学校或学生的需求安排，而不是强制性要落实至少一班以马来文教数理科的政策，罔顾学生家长的反对意见？

根据资料，教育部是于2016年开始推行双语课程计划（DLP）。自此，全国国民型华文中学多数都已全面采用英语教数理科，以跟进时代的步伐，并迎合国际职场的需求。

据媒体报道，在DLP的计划下，学校只需要符合4个条件，有关学校就可以推行DLP计划。这4个条件是，学校有足够的资源、校长和教师已做好准备，确保有足够的教师和学生人数参与、家长的要求和支持，书面同意，以及学校的国文科成绩必须达到或超越全国国文科成绩的平均值。

相信目前以英文教数理，或推行DLP计划的学校都符合以上4个条件，否则当初教育部也不会允许或批准他们推行英文教数理。

如今，团结政府的教育部却是要强制已经符合以上4个条件，也在落实英教数理多年的学校必须至少开一班以马来文教数理，这不是在给校方、家长和学生添堵吗？

符合推行英文教数理的学校是该怎么决定由哪些学生以国语学习数理科？尤其是精英学校，要进入有关学校的学生都是以成绩挑选过的，成绩应该都不错，校方该怎么安排？

再有，强制性开办一班以国语教数理，校方强制性以学生在校的成绩作出安排后，会否影响那一批学生的学习？会否让这些学生认为，他们是成绩不好的学生，而导致他们被其他同学以有色眼镜来看待他们？

因此，教育部为何就不能也弹性的，让校方和家长自行决定各别学校是否继续推行英文教数理呢？#

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