教育是一个国家的根基，因为人才的培育是和国家未来发展息息相关的，所以如何用教育撑起国家的未来，就是当局最需要解决的问题。

可是当局不仅需要解决学术上的问题，还要面对许多极端思想者无视我国多元种族的独特元素，不断在挑起各源流学校的问题，因为这些人一直都在咬定各源流学校是导致国民分裂的元凶。

多元种族是我国独特的元素，也是立国的根本，多元文化在我国未独立之前就存在，但历史证明立国后并没有因为多元文化而导致国民分裂，或导致国家和谐被破坏，其实多元文化反而让国人更学会互相尊重，和谐共处。

只是很多有心人会想要对教育法令和联邦宪法做出片面的诠释，甚至入禀法庭挑战联邦宪法赋予华淡小地位，更有许多政客为了突出单一种族的论调来捞取政治利益，而不断挑起废除各源流学校的课题。

日前，土著团结党妇女组主席丽娜哈仑就建议团结政府关闭华淡小这些各源流学校，并成立单一源流的团结学校。

她表示，许多马来人也将孩子送到其他源流学校就读，如果政府学校获得加强，那么这些马来人父母也不会将子女送到其他源流学校就读。这么一来，就不需要有其他源流学校的存在了。

丽娜哈仑的言论虽然只是个建议，但显示出她对宪法赋予各源流教育的地位，以及国家保留各源流教育的意义并不了解，同时也伤害了各族人民的感受。

各源流学校的课纲一直都是由教育部统一拟定的，所以各源流教育根本不会有分裂国民的元素存在，而各源流学校教学方式也获得各族的肯定，各族父母把子女送入各源流学校，不仅是要子女学习不同的教学方式，更希望子女们能够学习各族的文化，未来在社会上能与他族和谐共处，不会出现偏激的思想。

由此可见，破坏各族团结的并不是各源流教育制度，而是那些挑拨离间的政客和极端思想者。

这些人狭隘的思想中，只想要看到其他族群屈膝同化，却完全没想过其他族群也是国家的一份子，只有和谐共处才是国民团结的唯一方式，极端强硬的态度只有破坏，绝对不会对国民团结有任何建设性。

另外，一再激起单一种族单一教育的论调，只会加深单一种族的排外思维，这种思维才是破坏国民团结的最重磅炸弹。

所以，不要让这些不当的思想破坏教育制度，请给孩子们一个单纯和正确的教育环境。

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