民政党全国主席拿督刘华才强调，爱国，贵在心中有国；教育部不应该只是让学生在校服上佩戴国旗扣章流于表面，更是需要有课纲支持，传播爱国主义教育知识，传递促进团结种族和谐的思想和情感。

“教育部必须要有更深一层的跟进方案，怎么能激发学生的爱国激情，帮助学生树立远大的爱国理想，让国家未来接班人怎么凝聚奋进力量。”

“那就需要培育和加强身为马来西亚国民的认同感、自豪感，培养学生荣辱意识，才是新时代下的爱国教育。”

有国才有家，培育爱国情操是值得支持和鼓励的，但是，他不希望教育部只注重表面上的意识形态，应当注重如何在教育内容上为爱国主义优良传统注入崭新时代内涵，建设有马来西亚特色的主义，才是教育部应该有的使命和方向。

他认为。如何让爱国思想深深植根于每一个学生心田，让爱国行为在学生身上真实发生，就必须让学生了解爱国，永远是一个民族、一个国家存在的支柱，消除各族间隔阂。从而身体力行，主动作为，将爱国行动从自发走向自觉。

刘华才周四在文告中说，教育部有责任让家长明白这个决定不是流于形式，不要以为只要有一些瞬间努力，就会让人感动。

他指，教师才是这方面的推动者，所以需要培养和增强老师心中的家国情怀，才能把这种家国情怀润物细无声的传递给学生。

“怎样增强针对性，创新方式方法，有效培养学生的爱国情操，是摆在教育工作者面前的现实课题，也值得全社会深入思考。只有人人都没有种族隔阂，不分肤色，称呼马来西亚为祖国，我觉得这才是有效的小学生爱国主义教育。”

他表示，与其让学生校服佩戴国旗徽章，不如采取更积极步骤，通过课堂教学与活动相结合培养学生认识、尊敬、爱护国旗、国徽，会唱国歌，升国旗仪式要肃立等生活习惯。再来就是激发学生的爱国精神，也让他们了解到各族团结的重要性。

他说，我们必须知道和了解，祥和多元的马来西亚才是能够引领我国朝向稳定发展发展的基石。所以国民团结和爱国需要双向兼顾并驾齐驱。否则一切努力就等于白费，失去意义。

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