玻璃市对面港启明华小学前教育班学生与家长发挥创意，善用所学精心制作13份涵盖STEM（科学、技术、工程与数学）内容的亲子作品，并在第二届校内STEM日活动中展出。

通过这种互动形式，学生们不仅在知识上有所增长，还收获与家人共同探索科学的快乐与成就。

由启明华小主办的第二届STEM日活动，1月8日（星期三）在该校礼堂举行，活动得到全校师生及学生家长的踊跃响应。

校方也特别邀请玻璃市州教育局华校督学高美清，以及来自三所邻近学校——群修华小、对面港国小及港口国小的校长、老师及学生共同参与。

嘉宾还为13份STEM亲子作品进行投票，包括冷风扇、迷你过滤器、纸板电梯、彩虹雨、秋千、螺旋桨直升机、弹球发射器、机器人手臂、投石机、火山等，以选出最具创新和实用性的作品。

在活动现场，该校一至六年级的学生也展示他们与教师共同制作的各种作品。

高美清督学赞扬启明华小连续两年举办STEM日活动的努力，并表示STEM教育不仅能够激发学生的学习兴趣，还能启发他们更多的潜力。

她强调，学生、家长与教师一同动手制作的作品，不仅提高他们的学习体验，也增强学校、家庭和家人之间的支持与互动。

启明华小校长谢明丝则表示，校方希望通过STEM日活动点燃孩子们对科学和技术的热爱，鼓励他们大胆思考与积极动手，既能在追求知识的过程中发掘技能，也能在实践中培养创新精神。

也是工委会主席的她补充，启明华小虽是乡区的微型学校，但“麻雀虽小，五脏俱全”，学校自前年开始就跟上教育蓝图推进STEM教育理念，并在当年成立STEM学会。

谢校长表示，学校希望通过STEM日活动让学生和家长认识到数字化教学的重要性，包括掌握线上教学的技能，使用智能手机与校方保持联系，同时提升家长参与学校活动的积极性。

工委会副主席兼启明华小第一任副校长（课程事务）罗僾孋补充，学校连续举办两年的STEM日活动，不仅获得家长们的热烈响应，甚至吸引祖父母与孙子女一同参与，携手制作STEM项目，进一步加强家庭之间的互动与合作。

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