教育部副部长黄家和表示，政府允许部分无国籍孩童在满足特定条件的情况下申请入学，前提是父母其中一方为马来西亚公民，并需村长的书信证明等。

行动党劳勿国会议员邹宇晖是周二在国会特别议事厅质询教育部长，政府将如何确保无国籍孩童获得公平的教育机会。

黄家和是如此做出上述回应。

针对此，邹宇晖认为，虽然政府有在无国籍孩童入学方面做出努力，但某些情况下仍未能涵盖所有急需教育的无国籍孩童。

“首先，在教育部的书面回答上，政府要求父母一方为马来西亚公民，但这在实际情况中存在诸多客观条件上的限制。”

他举例，如果孩子的母亲为非公民且父母未婚，非婚生子的国籍默认跟随母亲，这导致孩子无法获得国籍身份，也无法证明父亲为公民，从而无法入学。

此外，他指，像沙巴的巴瑶族等无国籍族群，其后代也因此无法接受教育。这类政策限制了他们受教育的机会，加剧了贫困和社会排斥的问题。

邹宇晖今日（13日）发文告指，截至2024年10月31日，共有1万2101名无身份证明的孩童获准在政府小学和中学就读。

他表示，值得注意的是，在沙巴有民间团体开设的“民办学校”（Sekolah Alternatif）长期为无国籍孩童提供免费教育，但常受到政府的打压。

“今年6月，一名老师和八名学童因在民办学校授课和求学被警方逮捕，近日更传出哥打京那巴鲁市议会计划拆毁一所民办学校的消息，进一步威胁了无国籍孩童的教育权利。”

另外，邹宇晖指，政府虽不承认难民身份，但仍通过在全国设立18所替代指导中心（Pusat Bimbingan ALternatif），为罗兴亚、叙利亚和巴勒斯坦的难民孩童提供教育。

“这一举措值得肯定，却仅限罗兴亚、叙利亚和巴勒斯坦的难民孩童，并未覆盖其他国家的难民，甚至本地的无国籍孩童也无如此待遇。”

“作为国会议员，我呼吁政府停止对民办学校的打压，理解和支持这些为无国籍孩童提供教育机会的机构。同时，政府必须进一步完善政策，确保所有孩童，无论其国籍状况均能享有基本的受教育权利。”

邹宇晖强调，这不仅是对孩童权利的保障，也是推动社会平等和和谐的重要一步。教育是每一个孩童应有的权利，不应因为国籍身份问题而被剥夺。

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