民政党全国主席拿督刘华才希望学者为政府提出建议，如何将人才留在国内服务，为祖国贡献力量，免得所谓“不太聪明”华小毕业生被邻国新加坡或其他国家吸纳。

他强调，国小和国民型学校都是国家教育主流内，受《宪法》保障的教育制度，为什么每次一提到这两个源流的教育，就一定要把他们放在对立的地方，难道就不能共荣共存，在各自的岗位上为国家培育英才？

“学者是高知识份子，我绝对尊重他们的专业，我只是希望他们也要尊重国家《宪法》赋予国民接受母语教育的自由。学者在社会上是受到大家尊重的，如果你继续以偏概全发表你自己认为正确却不符合事实的谈话，就显得跟你的地位不符。”

他形容“装睡的人叫不醒”，国内有一些学者每次在评论国家主流教育政策和制度时，总是有意无意颠倒是非。

“如果他认为在华校就读的学生只擅长母语，甚至连英语、马来语都不怎么擅长，那他应该提出证据或者数据来支持他的论点。”

刘华才在文告中以不点名批评某位大学教授，似乎对华文教育有很多成见，每次提到国民型学校都会猛踩华小。

他指，学者有权发表言论，但必须依据学术论据，单凭专业学术背景是不足够的，必须引经据典，来佐证发表的看法才有说服力，而不是空口说白话。

“更何况，我发现这位经常批评华校教育的学者，不曾发表任何跟多源流教育相关的研究，这包括影响国民团结、或者华校毕业生不太聪明的数据。但是每次一提到华文教育就是激烈又偏激，缺乏证据的不公平论据。”

刘华才说，国内学者不应该只是一昧的对国民型学校提出苛刻的批评和刁难，有事实根据的研究和言论必然会被尊重，但不是一提起华文教育就给它冠上种种罪名。尤其是把华校生比喻为“不太聪明”更是贬低华校生的素质和能力。

他认为学者应该协助政府进行研究，为什么越来越多友族家长愿意把孩子送进国民型学校接受教育，若以多源流教育影响国民团结，难道这些友族家长都是不希望看到国民团结的推动者？\=

他说，如果有任何人认为学习三语就会变得不太聪明，至少可以解释为何“不太聪明”的华小毕业生能够在每年的SPM和STPM考获全A？

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