董总表明，统一各源流小学马来文课纲建议是“寸土不让”，强调各源流学校应使用不同的教材，以提高各族学生马来文水平。

教育部官员建议统一各源流小学马来文课纲，引起华印裔社会强烈反对。

董总主席拿督陈友信表示，董总的立场很明确，即各源流学校应使用不同的教材，以最有效的方法来提高华校生的马来文水平。

他说，其实华社与教育部的目标一致，都是要提高学生马来文水平，惟教育部提出的统一各源流小学马来文课纲的建议行不通。

“教育部的方法是自己想出来，而我们提出不同源流学校使用不同教材的方法则比较接地气，且实际有效。”

陈友信今日（15日）是在为2024年第13届全国华文独中田径锦标赛开幕后，接受媒体质询有关教育部建议统一各源流小学马来文课纲课题时强调，董总对此课题是“寸土不让”，因为此课题已经涉及华校特征。

他也费解，教育部一再重提该建议的目的，因为自2009年起教育部便提出这项建议，惟已经遭到内阁的拒绝。

“如今，教育部是第4度提出这项建议，看起来教育部有点在’投石问路’，我们必须步步为营。”

“如今，我们的立场会更加强硬，毕竟2015年的内阁已经决定这项建议不可行。”

无论如何，他表示，董总已经派出二名代表出席教育部召集的会议，以便明确表达华社的立场。

“我们不是为了反对而反对，只是要告诉教育部我们提出的方法更有效。”

询及教育部与华印裔教育团体下次开会日期，雪隆董联合主席蔡庆文表示，教育部尚未确定下次会议日期，而原先安排的8月30日会议已经展延。

“我们已经与教育部开过2次会议，至于下一次会议还在等教育部的通知。”

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