教育部副部长黄家和呼吁未领取购书券的学生，在今年12月31 日之前完成领取。

他表示，截至周五上午，教育部所发放的2亿8400万令吉的购书券，其中9670万令吉已被学生领取。

他续说，至8月26日，有6570万令吉购书券被领取，在过去18天里，再有3100万令吉购书券被领取，这显示领取购书券过程进行相当迅速。

“无论如何，这购书券必须在今年12月31日之前达到100％领取，因此，已要求校方及所有校长的配合，协助所有学生领取有关购书券，因学生须通过大马数码教育学习倡议（DELIMa）系统领取购书券，并通过该系统向注册于教育部的书商进行线上买书。”

黄家和是于周五为2024年度全国校长职工会第34届、全国华小校长协会第3届的代表大会暨教育研讨会主持闭幕礼后，被询及学生购书券进展时如此回应。出席闭幕礼嘉宾包括霹雳州教育局副局长莎巴丽娜、全国校长职工会总会长蔡淑祯校长、霹雳分会主席兼会庆筹委会主席倪凤凤校长、全国华小校长协会副主席苏立顺校长和霹雳分会主席陈志明校长等。

另外，他指出，教育部每年有为学校老师进行数字能力评估（Digital Competency Score），而老师的评估每年都呈进步及上升的趋势，这是非常好的现象及进展。

他说，教育部也会采取一个持续性措施，来确保无论是校长或老师都获得与教学上使用科技及数码相关的培训，而这项努力也已看到成果。

“教育部长法迪娜在去年11月推出涵盖6大政策核心的数字教育政策，当中包括基设和老师能力的提升，同时学生也会受到关注。”

较早前在闭幕礼上，黄家和致辞时表示，今年7月，全国共有36万2433名老师接受数字能力评估，其中8万5510人或23.59％处在基础水平，同时，有27万零619人或74.67％在数字能力评估中处在中等水平，其余6304人1.74％处在高级水平。

他呼吁校长及老师们能继续努力，提升数字能力至中等及高级水平，这是教育部所期盼的。

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