友族学生报读华小人数越来越多，如今已达到20％之多，或5名华小生之中就有一名友族学生，这一趋势是否会导致华小变质，教总主席谢立意表示不会因此而感到担忧，反而会想方设法提升这些学生的学习能力。

“这些学生会影响华小的特征吗？不会，董教总认为只要学校坚守岗位，捍卫华小即可。”

他指这包括学校的行政、通告或周会方面，都必须继续以华文进行，学校勿自我变质。

谢立意是在宣布2024年沈慕羽教师奖得奖人的新闻发布会，受媒体询及时，如是指出。

他指根据教育部的指示，学校不能拒绝学生报读，因此华小也没有权力拒绝友族同胞报读华小。

事实上，他甚至形容这些友族学生是微型华小的救星，以便这些学校得以延续其生命。

“华裔人口也面临少子化的问题，华小学生人数减少，非华裔学生就补上来。”

他续称，即使他们在毕业后，由于这些非华裔生了解华小文化，他们也可以代表华小发声。

此外，他指华小生无论是华裔或非华裔，彼此相互学习语文、文化，以及共同庆祝各佳节，更能体显团结的精神。

另一方面，谢立意也认同，教导这些非华裔生有其挑战，毕竟中文不是他们的母语。

“其中一个方法，是鼓励他们在报读华小之前，去接受以华文为媒介语的学前教育，以便他们进入华小时，至少能够沟通。”

他指董教总也在研究如何教导好这些非华裔生，包括向中国取经，观察他们如何教育外国学生。

他指相关教师也必须花更多心机去教育非华裔生，包括放慢教育速度，甚至不断重复。

当中，他也认为可以以更有创意的方式，吸引这些非华裔生学习，如为他们取中文名。

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