首相拿督斯里安华指示教育部作出调整，在巩固马来文的同时也须确保学生掌握英文，以保持竞争力。

他说，马来文与英文并不像“零和博弈”，一方收益另一方就损失；并不是推广马来文就是漠视英文，或推广英文就等于不重视马来文。

“我们是可以在打好马来文根基的同时也掌握好英文，尤其在现今资讯科技时代，各新领域如数码和人工智能，都讲求英文的掌握能力。”

“尤其如槟城作为本区域的半导体枢纽，更须鼓励学生对数理和英文有所兴趣，否则即便有英飞凌科技（Infineon）和英特尔（Intel）这些大企业到来投资，但我们的人在技能方面没有准备好也是一大问题，因此，教育部必须适当地作出相关调整。”

首相也说，灌输摒弃种族仇恨的正确思想必须从学校开始，没有一个宗教是导人种下仇恨和互相争斗。

“无论是伊斯兰、佛教、基督教都是教导我们关爱和互相尊重。”

另外，首相安华说，除了英文，教育部应侧重于学生对科学、数学的掌握能力，毕竟，英文、科学及数学这3个科目是形势所需，因为随着人工智能（AI）、绿色能源转型、数码科技和社交媒体等新领域的涌现，教学目标也已出现变化。

他指出，除了需侧重包括互相尊重等良好价值观在内的道德问题，学生对上述科目的掌握，也应与马来文的使用齐头并进。

他周五中午重返母校大山脚英文中学（Bukit Mertajam High School）时，这么表示。

首相安华也强调，有两件事是教育事业缺一不可，一是不断追求知识，二是灌输道德和坚持真理。

“我们的国家受到‘污染’，出现滥权和贪污等问题，正正因为在追求知识的同时，忽略了道德与真理。”

他形容，追求新知识有如往天空摘取知识，而且文化、语文和品德等则如根，在向往天空的同时也必须扎根于大地。

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