民政党全国署理主席胡栋强质问教育部副部长黄家和，今年的教师学士课程（PISMP）招生，申请华文组者多达581人，但教育部只提供30个名额，余者则被派去其他组别，这样的安排，能够解决华小师资短缺问题吗？

胡栋强周四发文告时促请副教长黄家和公布所谓的100%填满华小784师资名额详情，除去30名学员被录取进入华文组外，所剩的754名学员都被安排进入哪些科目组别详情，包括被录取者是否都具备大马教育文凭中文科资格，以便日后毕业被派往华小执教时，也能负责教授华文科。

他说，华小华文组只录取30人，余者被逼进入其他组别，教育部副部长黄家和却为此情况沾沾自喜，自诩创历史记录。

他表示不明白，为何教育部要这些有意愿当华小华文科教师的申请者，被逼放弃华文组的情况下，又副修华文科。为何教育部不直接增加华小华文组的录取名额呢？是各师范学院都不开办华小华文组了吗? 还是师范学院面对缺乏华文讲师问题？

“董教总作为捍卫华小的最后防线，是否也同意与满意教育部今年只录取30人进入华小华文组，而余者则被安排进入其他组别的安排？”

他指出，教育部的这种做法无异于削弱华小的师资来源，尤其是在当前华小师资严重短缺的情况下，这样的安排显然无法应对华小师资的实际需求。

他质疑教育部是否真的理解华小在全国教育体系中的重要性，是否认识到华文教育的关键性。华小师资短缺问题已经持续多年，如今连符合条件的申请者，必须”争夺”区区的30个名额，最终无法进入属意的华文组，如果被录取者最后选择放弃录取，将无疑是对华文教育的沉大打击。

他说，教育部应该承担起责任，积极增加华文组的录取名额，确保华小能够拥有足够且合适的师资。

胡栋强也呼吁董教总、华社和所有关心华文教育的人士一起发声，向教育部表达意见，要求纠正这一不合理的安排。

他强调，如果这种情况继续下去，华小将面临更加严峻的挑战，华文教育的未来将岌岌可危。

他呼吁各界共同关注，并采取实际行动，以确保华小的长远发展与华文教育的稳定传承。

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