马华吉打州联委会主席蔡通易律师促请教育部副部长黄家和，吸取前任林慧英对数据不敏感的经验，尽好华教守门员的关键角色，争取增加华校师资培训人数。

他提醒黄家和，既然受委为华裔教育部副部长，就有责任解决困扰华校发展的根本问题，应该主动了解问题，深入探讨才能找到问题根源，对症下药。

他说，华教发展需要华裔副部长专注处理，不要只听信官员的一面之词，必须亲自参与和了解华小师资的实际情况和问题所在，才能保障整体华教的生存和发展。

“若以教育部今年招收的教师学士课程华小组784人保守计算，要全面填满这些空缺，需要至少8年。”

他表示，784名教师完成5年课程后，在填补师资短缺还是杯水车薪，若以每年500名华校教师退休为依据，5年后华校会缺乏至少3000位教师，所以这课程录取人数显然跟不上教师退休人数，必须设法增加。

蔡通易在周四发布的文告中提到，今年的教师学士课程（PISMP）招生名额全满，显示申请教师的人数非常踊跃。既然如此，教育部应该增加师范华小华文组仅录取人数，把目前的30位提高到100位或更高。

他说，华文师资短缺不只发生在华小、国民型中学和国中的情况也需要关注，教育部必须了解中学的华文科教师是否足夠，这会影响学生是否要在SPM报考华文，而SPM华文科成绩，将决定了一名考生是否有资格申请师范大学华小组。

“如果有足够的师资人选，但教育部却增加招收人数、不予录取，影响了学生的学习，这是不负责任的行为。”

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