截至5月31日,我国有3062所微型小学,即学生人数少于150人的学校。其中,砂拉越有869所,当中58所落在峇南区。
教育部长法丽娜透过国会书面答复峇南国会议员拿督安义尧,询问国内微型小学的数目时,如是表示。
法丽娜说,有关3062所微型小学并不包括特殊学校、特别模式学校(Sekolah Model Khas)、原住民学校、K9 特殊模式学校和政府援助宗教学校。
她说,解决微型小学的方式包括混班教学、将卫星小学合并、搬迁及保留。
她说,合班的教学是将30人以下的二年级与三年级生,以及四年级与五年级学生,一起教学。
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她说,合并学校是指5公里范围内两所,或以上同类学校合并,但必须获得大多数父母或监护人书面同意。
“对于无法合并或搬迁的微型小学,例如内陆地区和岛屿上的微型小学,则会为了该区学生的教育连续性而得以保留。”
她续说,将微型小学搬迁到人口密集区提高入学率,是其中一项解决微型小学的策略,但大前提是必须有校地及获得家长或监护人的同意。