针对教育部坚持强制推行双语教学计划（DLP），要求学校至少开设一个班级以国语为教学媒介语（非DLP），家长和教育组织纷纷表达强烈不满。对此，马华副总会长拿督刘亚强表达深切遗憾和严重关注。

他表示，自2016年推出双语教学计划以来，学校只要符合若干条件即可实施英语教数理。这一计划深受家长欢迎，也反映了在STEM（科学、技术、工程和数学）教育领域中，英文作为主要媒介和科技语言的重要性。用英文教数理在中学阶段是最直接有效的途径。

“教育部无视家长、校方和教育组织的反馈，坚持一意孤行，罔顾家长的意愿和学生的利益。这种决策不仅导致了行政上的混乱，更使学生成为最大的牺牲品，尤其是国民型华文中学的学生。”

刘亚强表示，双语教学计划已经实施多年，教育部应评估其成果；而非在关键时刻贸然更改政策。

“我们尊重并维护马来文作为国语的地位，因掌握国语是每个大马国民的责任，但提升马来文水平应该通过提高马来文课程的素质，而不是强制用马来文学数理。”

他指出：“若学生的马来文水平已经低迷，还要他们用马来文学数理，无异于火上加油，让他们的数理学习都成问题。政府应尊重家长和学生希望用英语学数理的意愿，同时不忽略他们提升马来文的必要。”

他进一步强调，这个课题涉及马来文地位，容易被政治化。因此，各方必须理性探讨，不应以政治或种族角度看待华教组织和其他非政府组织的诉求，让教育回归教育，国家才能向上提升。

他呼吁教育部撤回强制学校开办至少一班马来文教数理班的决定，并召集各大教育组织进行商讨，以在此课题上达成共识，“应该尊重家长和学生的选择权，让各校家长决定是否需要开班。”

同时，他也建议维持现有双语教学计划，只要符合条件，学校就能100%用英文教数理。

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