文：陈树楷

来到今天，玻璃市州内的中学华文班已到了水深火热的地步了。随着现有的华文老师陆续退休后，有些中学开始安排校内的华裔教师暂代课；有些则合班缩短节数。

各校就根据自己的情况变通。冰冻三尺，非一日之寒。州内的华文班也曾经拥有一段黄金岁月，那时一般学校最少有一位华文老师，人数太少的则聘请母语班老师兼课，有者更因为华文节数不足而必须兼教道德、体育或其他副科。

然而在这二十年来，被委派来到玻璃市执教华文的教师不到十位，最少有超过2位成功申请离开。再加上原有的教师陆续退休，进少出多就形成了今天的局面。原以为在韩春锦担任教育部副部长时设立的中学华文科督学一职能协助解决问题，看来事与愿违。

就算没有老师，学习还是要继续的。因此，笔者要求新任教育部副部长林慧英立即采取行动给于玻璃市州内各中学委派足够的华文师资。如果林副部长受限于制度而未能及时给予委派，那么笔者建议林副部长批准特别拨款。有了特别拨款，可以执行一下两个临时方案来缓解当前的窘境。

一，聘请临教。林副部长可以指示州教育局聘请临教暂代退休老师。虽然每间学校给予一位华文临教未必可以完全解决问题。至少可以稳住校内的华文班，不至于让华文班陷于群龙无首的乱象。可是根据笔者的了解，从五月开始州内各校因为没钱，就陆续不获准聘请临教了。

二，聘请母语班教师。由于每间中学华文班人数不一，就算委派一位临教未必能解决该校华文班的师资问题。由于 笔者不确定教育部是否允许委派流动性临教？（流动性教师是指一位教师一半时间在A校授课，另一半时间在B校授课。常见于华小的宗教老师）因此，笔者建议聘请母语班教师来填补余下的不足。

中学华文班是华文教育之母。华文班强，那么马来西亚的华文教育前途无量。反之，华文教育将前途茫茫。因为华文班是华小师资的摇篮，华小是独中的生源。华文班是唇，华小与独中是齿。唇齿相依，唇亡齿寒的道理林副部长肯定理解。

笔者者也肯定林副部长对华教的关心。特别是自上任后就订下每三个月与董教总领导见面商谈华教事宜的安排。不过更迫切的希望林副部长可以积极的协助解决玻州华文班的师资问题。毕竟笔者不认同非华文科教师教授华文课。其原因有二。一、非专科教师无法达到教学目标。二、兼顾非主科对有关教师是一个沉重的负担。

最后，期待林副部长在呼吁大家选考华文的当儿，也务必身体力行的为华文班提供足够的师资。

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