隆雪华堂吁请教育部长，慎重考虑把“伊斯兰圣训40段”引入政府学校的决定，因为这是一个具有重大影响的决定，此类举措会对宗教教育、文化多样性和社会包容产生影响。

该堂指，政府学校通常接纳所有学龄儿童和青少年，无论其背景、宗教信仰或社会地位如何，并致力于提供平等的教育机会，促进社会平等和包容性。

隆雪华堂周四（24日）发文告，对教育部拟将伊斯兰教底下“伊斯兰圣训40段”（Imam Al-Nawawi’s 40 Hadith），引入教育部管辖学校的政策表示高度关注。

文告指，虽然引入“伊斯兰圣训40段”能为学生提供了解伊斯兰宗教的机会。然而，决定是否引入“伊斯兰圣训40段”需综合考虑各种因素。

“这包括了多元社会现实底下的文化多样性和宗教自由的原则，确保学校教育的公正性和平衡性，以及尊重其他宗教信仰和非宗教信仰的学生。”

隆雪华堂指，目前我国各政府学校包括大学都设有宗教学科，还有数以千计的纯宗教学校提供正式的伊斯兰教育。

“教育部除了导入伊斯兰价值之外，是否也应导入其他宗教与信仰和文化的正信价值？”

“本堂认为，教育部在执行决策过程中，应该先进行广泛的研究和咨询，以确保做出的决策是基于平衡各种观点和利益的基础上。”

文告指，因为政府学校的最终目标，应是为各民族学生提供全面、包容和平衡的教育，培养他们的综合素养和宗教包容性，同时也要尊重和保护每个学生的宗教信仰自由，以期达成一个对人文与素质教育有广泛认同的教育景观。

根据报道，教育部部长法丽娜表示，“伊斯兰圣训40段”鉴赏模块将从明年起扩展至教育部管辖之下的其他学校，并以培养穆斯林学生关于先知穆罕默德所传授的价值观为由。

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