教育部拟在雪兰莪兴建更多学校，缓解州内学校学生拥挤情况。

教育部长法丽娜坦言，由于雪州人口增加，州内需要兴建更多学校，以期解决学生过于拥挤现象。

她笑称，雪州学校令教育部相当“头痛”，因雪州人口密集，州内拥有最多学校、学生和教师。

“教育部密切关注雪州学校，确保州内学校充足，以期解决学校学生人数拥挤情况。”

法丽娜周一在为莎阿南礼仁艾美娜华小进行动土礼时表示，教育部将视雪州需求，增加更多学校。

较早前，掌管雪州投资、工商业及中小型工业事务的看守行政议员拿督邓章钦表示，由于雪州人口密集，各源流学校的需求量大增，因此希望教育部能够在雪州兴建更多学校。

此外，法丽娜也相信，随着森美兰利民济礼仁园华小搬迁到雪州艾美娜镇，将大大提高该校学生人数。

“这也是华社期待已久的好消息，教育部将持续监督工程进度，确保能够如期在2025年竣工。”

她也敦促各造，未来教育部举行的动土仪式，能够以植树来代替，无需大费周章进行象征式的动土礼。

出席者包括首相政治秘书曾敏凯、人民公正党策略局主任沈志勤、国家诚信党莎阿南国会议员阿兹里、教育部副总监阿末拉菲、森那美集团主席丹斯里聂诺兹鲁等。

雪政府提供土地建校 迟迟未获教育部回应 归咎前教长未关注问题

雪兰莪州看守政府揭露，雪州政府提供许多土地用于建校，却迟迟未收到教育部回应。

掌管雪州投资、工商业及中小型工业事务的看守行政议员拿督邓章钦表示，其实雪州政府准备多块土地，提供联邦政府教育部在雪州兴建学校。

不过，他表示，这些土地移交给教育部后，至今都未有下文，更指布特拉高原（Putra Height）的3块州政府土地是最佳例子。

“雪州政府拨出布特拉高原3块面积相当大的土地用于兴建学校，但时至今日都没有拿到教育部批文。”

“这样的情况也发生在莎阿南、梳邦再也等地区。”

“或许是因为资金不足，导致很多学校未能兴建，尽管州政府已经拨地建校。”

邓章钦是代表雪兰莪州务大臣拿督斯里阿米鲁丁，出席莎阿南礼仁艾美娜华小进行动土礼时，如是指出。

他补充，目前雪州政府会先将用于建校的土地进行宪报，等待联邦政府发出拨款后，才将土地移交给发展商进行建校。

他也澄清，他并非指责现任教育部长，而是归咎于过去的教长未关注雪州教育问题。

他也提醒，目前雪州已突破700万人口，大约五分一的大马人居住在雪州，因此雪州教育需要获得联邦政府的关注。

礼仁艾美娜华小 预料2025年竣工

礼仁艾美娜华小建校委员会主席拿督郑有文披露，其实礼仁艾美娜华小已经于3月进行打桩工程，并且择定于今日（26日）举行动土礼，预料2025年竣工。

他说，兴建于1963年的利民济礼仁园华小，座落在森美兰淡边县礼仁园丘，至今已有60年的历史。

“然而，该校的学生人数趋减，被归类为微型华小；今年3月开学日全校只剩10名学生，分别是3名华裔、2名巫裔和5名印裔学生。”

他也表示，搬迁至新校址的礼仁艾美娜华小，将拥有36间教室，可容纳1440名学生。

2017年，国阵政府批准新建10所华小及搬迁6所微型华小，其中包括从森美兰州利民济礼仁园（Ladang Regent）跨州搬迁至雪兰莪莎阿南艾美娜镇（Bandar EImina）的礼仁艾美娜华小。

2019年11月12日，教育部正式批准礼仁艾美娜华小位于雪州莎阿南艾美娜镇的5.05英亩校地，并于2021年6月9日发出建校批文，进入迁校程序。

艾美娜镇是由森那美产业集团（Sime Darby Plantation）主导的新发展区，由发展商森那美产业集团捐献土地，并且出资2000万令吉来建校。

政治人物受促 勿在州选期间 政治化教育课题

教育部敦促政治人物勿在州选期间，政治化教育课题。

随着6州选举渐近，教育部长法丽娜表示，该部关注学生的学习环境，确保所有学生都能在优质教育环境下学习，因此都有兴建学校的规划。

她担忧近期该部宣布的建校计划，恐被政治人物放大及炒作，因此呼吁政治人物勿炒作教育课题。

“任何的建校计划，旨在发展我国的教育，并且让我们的孩子能够在优质的环境下学习。”

法丽娜也是人民公正党妇女组主席。她周一在出席莎阿南礼仁艾美娜华小动土礼时，如是规劝政治人物。

此外，法丽娜也赞扬部分学校，通过即时通讯软体WhatsApp宣导防范诈骗资讯，提醒家长提高警惕勿跌入诈骗集团的陷阱。

“我们也一再提醒校方，提高防范诈骗的意识，并且确保学生的安全受到保障。”

教部将改善中六学习 让中六班更类似学院

教育部将改善中六生学习氛围，使中六班更类似于学院。

随着首相拿督斯里安华倡议放宽对中六生的约束，教育部长法丽娜表示，该部将探讨逐步放宽对中六生的约束，包括允许中六生穿着休闲服（casual）到校上课。

她说，目前中六班拥有3种模式，而教育部有意将其整合为一种模式，让中六班更类似于学院。

“第一种模式是类似于学院的中六生学校，第二种模式是在学校内的中六班，但中六班设在不同的教学楼。”

“第三种模式，则是中六班与其他级别的学生共同使用相同教学楼。”

法丽娜坦言，第三种模式有诸多限制，因学生必须遵循校方定下的校规，而教育部认为应该更加弹性化处理中六班。

上周六（24日），首相拿督斯里安华认为，我国中六生不应该受到学校规则严格约束，反之就算在学校范围，也应该更放宽对待他们。#

他说，中六氛围应该改变，因为它是中五结束后的学习阶段，就像预科班一样。

“我会向教育部长法丽娜提出，以便中六不再被当作是一般学校、文化及氛围对待。我同意，因为我也上过中六。”

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