米都区一所华小4年级男学生的家长申诉其儿子在2个月前遭老师体罚，被掌掴脸、鞭打、头部被敲打及面对语言暴力，以致儿子开朗性格也变得沉默，甚至疑留下心理阴影而有轻生念头，医生已建议家长让孩子到精神科接受检查及治疗。

这名学生家长到校会见校方要求作出解释交代，因不满校方处理方式，之后到警局报案，并在周五（26日）下午召开记者会，希望他们的心声能传达到教育部长并引起关注，同时对涉案老师采取行动。

学生父亲李成安（39岁，从事纸扎业工作）与母亲陈丽莲（36岁，助手）在记者会指出，他们的小儿子在本月20日（周六）上安亲班时候，写历史作业时，有项题目是对这所学校期望，儿子答案写上“没有他了”，被安亲班老师发现后感到惊吓，于是联系他们，在询问之下发现儿子在学校多次被老师体罚及语言攻击。

李成安说，有关老师是教导儿子英文，曾多次体罚其儿子，他在获知情况后原本要到校找校方，惟被儿子劝阻，怎料直到周一上学时候，儿子在校吃营养餐时，在争取要求加餐时被拒，还被老师骂及用手敲打头部3次。

他说，在隔日周二早上，他与妻子及父亲3人到校会见校长要求作出解释交代，同时办理转校手续，当时在场有校长、家协主席、涉及的老师及另一名3年级老师。

他当场质问老师是否有曾掌掴其儿子，老师回应却表示一时有，又表示一时没有。他也质问校方是否有权力体罚儿子？

询之是否有没注意到其儿子身体有被打痕迹，他表示，由于儿子患有湿疹，若不仔细看是不会注意到。

李成安：儿子喜欢走动 但不是坏学生

李成安坦言，其儿子调皮，在上课时喜欢走动及与同学打闹，但不是坏学生，儿子还曾在武术比赛为校争光！

他说，根据教育部条规，学生若在校轻微犯错，校方仅可以口头上警告及辅导，不可体罚。

他指出，由于与校方会面没有结果，因此他们也到教育局处理转校事项，在教育局遇上督学，对方表示要协助处理此事，由于学校有活动被搁置，接着督学表示校长会联系他，但等了一天依然没有下文，基于已经给了3次机会，于是到警局报案。

“儿子从来没告诉我们有关在校发生的事，儿子在被老师语言攻击后，认为都是自己的错。”

李成安说，自这事发生后，儿子原本开朗性格也变得沉默，再加上根据孩子的作业答案，他们认为孩子疑有轻生念头。

他说，之后他们带孩子到诊所检查，诊所医生给信函建议他们转介孩子到精神科接受进一步检查及治疗。

他希望这起事件能获得教育部长关注，而涉及此事的老师应该被采取行动。

校方：交警方调查

另一方面，针对这起事件，有关校方回应媒体时表示，交由警方调查，不便作出回应。

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