教育部长法丽娜说，教育部现阶段没有计划要停止或取消“身分管理系统”（idMe）。

“因为我们看到这项系统也有其重要性，让教育部朝向减少教师负担的方向。”

她在国会下议院部长问答环节说，政府会聆听各方的反馈及改善这项系统。

法丽娜是在回答伊斯兰党巴西沙叻议员贾拉鲁丁耶也在附加提问中提及教师输入这项身份管理系统造成教师负担。

法丽娜说，教育部会在这方面更谨慎及给予教师更多时间。

较早时，法丽娜在下议院回答人民公正党峇央峇鲁国会议员沈志勤询问教育部会否检视对教师造成负担的教育部综合系统（ MOEIS）及身份管理系统时说，这两项系统从1月19日开始因为技术问题和系统使用的问题而中断。

不过，她说，该问题已于2月11日解决，部门已经鉴定问题的源头，并会加强管理该系统人手及能力来加强该系统。

她说，截至3月16日，全国共有89%的学校通过idMe输入了MOEIS下综合评估管理系统（SPPB）的数据，其余学校可选择通过SPPB或线下输入数据。

她说，有三个州属在SPPB系统的使用率高达100%，即吉兰丹、砂拉越和纳闽，而玻璃市则99%。#

若系统违反程序 准备好接受调查

教育部长法丽娜说，若“身分管理系统”（idMe）及综合评估管理系统（SPPB）系统出现违反程序的指控，该部做好准备接收任何诚信和内部技术的调查。

她在下议院回答公正党峇央峇鲁国会议员沈志勤提问时说，线上提交课堂评估（PBD）涉及数个单独开发的模块，即idMe、MOEIS Modul Institusi、MOEIS Modul Murid和SPPB。

MOEIS是内部开发的模块，而idMe和SPPB则外包给两家不同的公司。

她说，这两个系统都是根据政府采购通告以公开招标方式，根据招标中设定的顶价获得承包商。

“教育部不会向任何违反条款的行为妥协，若出现违反系统实施程序的指控，教育部随时准备接受任何诚信调查和内部技术审计。”

法丽娜说，教育部将与首相署行政现代化及管理策划单位（MAMPU）合作对上述两个系统展开技术审查。

“审查结果将有助改善现有系统，也有助教育部未来的规划。我们预计技术审查会在2023年第二季度开展。”

法丽娜曾因为综合评估管理受到许多教师的抨击而于2月11日在脸书道歉，并宣布教育部将关闭综合评估管理系统（SPPB）。

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