排球教练掌掴2名球员，被政府撤销教练执照，但是另外一起被指掌掴2位学生脸颊，甚至伤及耳朵的事件，涉及的老师迄今却没有受到对付，令家长深表不满。

一名署名黄妈妈的家长，周三（18日）晚在家总的脸书专页撰写长文，讲述自己的孩子及同学被学校老师用力掌掴的经过及投诉情况。

虽然该名家长已在2022年10月18日通过电邮方式，向巴生县教育局、雪州教育局及教育部投诉，但事件过了几乎3个月，事件仍没有下文。

“我们至今都没有收到教育局或教育部的联系，或回复信函。”

黄妈妈指，她已再次向教育部的官方投诉网站及青年与体育部扬巧双提出投诉及寻求帮忙。

她指，因为投诉无门下，她们也希望能得到家总的协助，处理此事。

“我们也明白教师们的用心良苦，也明白教师们的辛苦，对于教师们给予孩子们的教导都心存万分感恩及感激。我们甚至可以接受对孩子合理的处罚。”

事件缘起于去年10月5日，她的孩子在学校课外活动放学时段，在教师带领走出校门外等候父母接送前，由于她孩子前面的同学唱歌，教师则走到这位孩子面前当下就直接用力地掌掴了他的脸颊。

“接着，这位教师再走到我孩子面前，也无缘无故地用力掌掴了我孩子的脸颊，甚至触及耳朵。当孩子见到我时向我哭诉事情发生地经过后，也告知当被掌掴时他感到昏昏及耳鸣。”

“我立即带着孩子欲向校长投诉，而校长竟然以‘要管理交通’来推搪，让我明天才到学校投诉。”

然而，黄妈妈依旧站在原地等校长，大约10分钟过后，校长见她没有离开，在没有办法的情况下过来见她。

“当我告诉校长孩子被老师掌掴的经过后，她竟然这样回复我说：‘明天我先向这位教师了解事情的经过，可能是孩子顽皮，所以教师才会打他’。”

“我当下就质疑她，就算孩子犯什么错都好，教师这样的举动已经违规了教育部的条规。当下校长无言以对，只是点头示意。”

她指，之后，校长问了孩子的名字及班级，便让她们先离开，隔天会让孩子的班主任再与她联系。“之后，我也讯息了孩子的班主任告知此事。”

不能接受校方调查结论

黄妈妈指，在联系家协主席及多次的追问下，终于等到副校长在10月11日的来电，但对方却告知这位教师在上个星期五 (10月7日)请病假，所以，无法向老师了解事情发生地经过。

她指，对方还指不可能与校长俩驾车到教师的住所，确认老师是否是真的生病。当天（10月11日），由于校长在校外，便要求等隔天在校时，才一起向这位教师了解。

“当我请副校长给我一个明确地日期，既校方何时可以跟进此事，她则告诉我明天 (10月12日）。”

隔天，黄妈妈在下午2时许，再次接到副校长的来电，并指这位教师只是轻轻打了我孩子的脸颊。

“我当下不能接受如此的调查结论，且也提出疑问是否校方有提取当天时段的监控器，加以观察教师的陈述是否属实？得知的结论是‘没有’，校方也不确定事发地点是否有监控器录制到当天的事发过程。”

她指，其实，经她孩子及同学细诉事发地点，不远处确实有监控器拍摄事发地点的方向。“当我问及我们是否可以明天到校见校长时，副校长则说她需请示校长，如果有必要会再让我们知道。”

就因为这番说法，所以，黄妈妈联系了董事长及家协主席，并告知我们不满校方的调查结果。

不满教师没悔意 家长坚决要告发

10月13日，黄妈妈到校面谈，校方依旧给予一样的调查结果；她指，该名教师不但没有悔意，还持有欺骗行为，以及校方告知依据教育局的规定，初犯者校长只能口头警告，导致谈判破裂！

她说，校方披露不能向县教育局备案。所以，学校也不能对该名老师采取任何纪律处分。

黄妈妈在知道校方从一开始并没有意愿对此事采取任何方案，仅优先考虑选择事息宁人，即欲将此事“扫在地毯下”，面谈因此破裂。

随后，她们便告知会前往警局报案，以及将此事呈上县教育局后，学校董事长甚至对我们呛声及羞辱，并指“老师们，你们讲得非常对，现在的父母都是一点小事就到学校理论。你们无需担心，整个董事部都是你们的后盾！”

她指，董事长还说：“好啊！你们尽管去报警！是否有需要为你们安排记者会，让社会评理，看看社会人士会站在家长这边还是校方！”

“我们会如此坚决地告发这名教师，主要是这位教师几年前也曾因为对学生施予粗暴行为，当时，孩子的家长也报案处理。最终，前一任校长将这位教师由早上班调至下午班。”

另外，有位家长也告诉黄妈妈，指这位教师目前是教她孩子国文科目，由于班上的孩子比较喧哗，这位教师曾警告过班上的孩子，他会打孩子们。

更令她们感到失望的是，这位教师不但没有因为失误掌掴两位学生的行为，而感到歉意，反之还在10月26日的课外活动时段，当面告诉全体学生：“我不管你的父母来自什么背景如警察，律师等，我都不怕！”

隔天，黄妈妈向班上的几位家长确认此事的真实性，而得知的结果是是他们的孩子在当天课外活动回家后，也有将这位教师的这番话反映给他们知道。

黄妈妈认为，校长并没有履行其职责，优先保护孩子安危，却选择隐瞒事实，逃避责任等。这是不该被钦佩及该给予的表扬。

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