教育除了培育人才，也培育品德兼优的国家栋梁，因为教育将决定一个国家的未来会出现怎么样的人，更决定国家是否能成功，这也是为什么教育获得重视的原因。
特别是我国华裔，一直都抱着再穷也不能穷教育的宗旨，无私为教育奉献，就是希望学生们未来除了能传承母语，更能成为一个品学兼优的人才。
可是很多时候，因为管理方面的一些偏差，或许将会在无形中影响一个学生的价值观，而这个问题如果没有去重视的话，将会继续破坏教育的完整性，辜负了教育的努力。
最近闹出一些华小因为毕业典礼收费、在酒楼办毕业典礼的争议，后来更有家长爆料校方强制年捐和精明教师捐献金，甚至因为家长不愿“捐献”而导致学生被“羞辱”的情况，而这些争议都是必须正视的问题。
当然，家协也有解释毕业典礼收费、举办地点以及年捐等争议，并有各自的理据，但争议点并不是这一些，而是执行的方式。
每间小学都由不同背景的学生组成，很多已经习惯过舒适生活的学生家长，很少会去顾虑一些贫穷家庭学生所面对的问题。
比如说学校礼堂闷热不适合举办毕业典礼，对已经习惯吹冷气的学生或家长来说，给学生准备有冷气的地点开心地毕业，是照顾学生福利的考量。可是对于贫困家庭的学生与家长，有没有冷气并不是必要的。
所以校方应该考虑的并不是找冷气的地点，而是改进学校礼堂的设备，解决闷热的问题，否则学校礼堂等于是摆设，辜负了兴建学校礼堂的用意。
另外，毕业典礼应该让就快各分东西的学生们聚在一起，而家长应该只是坐在观众席观礼。如果换成在酒楼的话，学生非但无法聚在一起，更必须和家长同桌，完全没有了毕业典礼的意义。而且在富裕家庭眼中看起来很小的费用，对一些贫穷家庭来说却是一个沉重的负担，这也是校方必须考虑到的因素。
所以为学生选择更好的毕业典礼环境用意绝对是好的，可是当执行时发现偏离了毕业典礼的意义，那就应该去斟酌。
至于年费或者其他强制性的费用，由于许多华小属于半津贴华小，所以必须负担许多维修学校或举办活动的费用，家长如果肯捐献当然是最好的，但如果因为贫穷学生负担不起而被老师羞辱或被其他同学嘲笑，这就是一个非常大的问题。
校方应该去了解为什么学生无法付年费的问题，而不是让老师在所有学生面前质问为什么学生还没交年费。
如果学生在这么小的时候就体验到贫富悬殊的状况、或者出现被嘲笑、或同学学会嘲笑他人的情况，那么学校的教育肯定是失败的了。
教育并不只是看成绩，更重要的是培养品学兼优的学生。所以校方在执行任何可能伤害到学生感受的活动时，必须换位思考，真正做到全方位照顾学生，并培育真正品学兼优的学生为目标。
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