根据英国“卫报”6日引述最新研究指出，疫情、贫穷、气候变迁、内部暴力等因素加总之下，全球有4分之1国家的教育系统已濒临崩溃，多达1亿名儿童仍无法前往学校上课，”失学的一代”恐怕会加剧。

新冠肺炎肆虐，世界各地学校已连续两年在疫情中迎接开学，教育现场的状况引起各界关切。

据报导，国际慈善组织“拯救儿童基金会”根据各国教育系统的”脆弱”程度进行比较，包括新冠肺炎疫苗覆盖率、气候变迁和遭受攻击的风险、自家网路普及度等，发现有8个国家的教育系统处于”极端风险”，尤以刚果民主共和国、奈及利亚、索马利亚和阿富汗最严重；另有40国面临”高风险”，例如印度、菲律宾、孟加拉、叶门和布吉纳法索等。

联合国去年4月间曾发表报告，指全球多达15亿儿童在疫情期间无法到学校上课，其中至少3分之1无法线上远距学习。时至今日，联合国儿童基金会（UNICEF）再次警告，尽管已开发国家9月起陆续开放返校上课，但仍有16国、1亿名儿童回不了学校，其中更有1000万到1600万人可能完全没机会到校，女童尤其受到影响。

UNICEF全球教育项目负责人詹金斯指出，早在疫情爆发之前，全球就已处在”学习危机”之中，”现在我们恐怕会失去一整个世代的学子”，若不及时向这些儿童的学习状况、心理健康、营养补充等各方面提供完整、全面的支援，”失学的一代”恐怕会对各国留下长远的影响。

---